发布时间：2018-05-28 浏览次数：565

      课堂教学是学校人才培养的主渠道，抓好课堂教学质量是提高人才培养质量的关键环节，组织好两年一届的全校性讲课比赛是学校教学工作的一项重要内容。5月25日下午，学校第十四届教师课堂教学比赛决赛在我校隆重举行。来自各院系、直管和非直管附属医院38个教学单位，共43名选手进入最后决赛。学校4名教学督导专家、16名教学管理领导、4名教学名师、4名骨干教师代表，与20名来自在校2017、2016、2015级学生代表担任比赛评委。

        决赛在汲取以往赛事的经验基础上，传承创新。增加了教学设计评比和临阵二选一抽选讲课题目环节；评委与选手实行双盲随机抽签分组匹配；参赛选手讲课时只介绍参赛号；四个比赛小组各取奖次等级等举措使本次比赛更具特色。选手们在努力展示自己教学技艺和风采的同时，更加注重相互观摩、交流学习、取长补短。决赛中，选手的讲课深入浅出、精彩纷呈、引人入胜、高潮迭起，让临场观摩学习师生们受益匪浅、意犹未尽。“我此次回校观赛收获颇多，感触颇多。祝愿这项赛事越办越好。”来自垫江县人民医院的胡明亮老师对本次比赛留下了深刻印象。

       在赛事总结时段，学校教务处副处长、教师能力发展中心主任冉茂成作点评，他认为本届决赛具有规模大、范围广、方式新、组织有序、选手年龄跨度大等特点，课堂教学基本规范、各环节标准要求严谨科学。他就课堂授课环节中的语言使用、教姿教态、师生互动、黑板书写、教具展示、时间把控等问题谈了感受和体会。学校教务处处长张波宣布本届课堂教学比赛决赛结果。比赛共产生一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名，优秀奖19名。预防医学系教师潘秋予、基础医学院教师高瑛、绵阳市第三人民医院教师王虹又、护理学院教师杨丽君分别摘得各组桂冠，获一等奖殊荣。所有奖项将在年底的全校教学工作会上表彰。

      学校副院长雷军在讲话中高度赞扬此次比赛呈现许多可圈可点的新特色。他代表学校充分肯定教学单位领导对课堂教学工作的重视，衷心向各评委专家和全体赛事工作人员表示感谢。他指出，大家要树立现代教学理念，以学生为中心，切实培养学生自主学习能力。理论课课堂教学要做到“三动”，即教师讲课要生动，深入浅出、形象有趣；学生学习要主动，启发思考、主动学习；师生之间要互动，吸引眼球、打动心扉。以赛促教促学的效果应放大，比赛不单为教师展示教学风采和水平，还应发掘教学能人、教学明星，组成优秀教学团队，汇聚智慧和力量，相互学习，集体成长，以点带面、院校联动去引领和示范更多教师成长，以星星之火之势，达到教师教学能力水平的总体提高。

      本次比赛赛前，即5月25日上午，学校临床医学院血液内科邹兴立博士主讲顺庆校区一教302作了PBL教学法专题讲座《How I Perform Problem Based Learning》，深受参听教师们好评。赛后，将优秀获奖教学设计、教案、讲稿、PPT课件分享到学校教师能力发展中心网上，供更多老师深研学习。